Ciencia para la inclusión. Talleres y experimentos para niños hospitalizados y menores en riesgo de exclusión
Autores:
Antonio Guirao Piñera
Centro: Universidad de Murcia, Murcia.
Departamento: Departamento de Física, CIOyN
Utilizamos la ciencia, mediante demostraciones y experimentos, con un papel social para atender a colectivos de niños y jóvenes en situaciones adversas. Se realizan periódicamente talleres científicos para niños hospitalizados y para menores en situaciones de riesgo social (pobreza, autismo, inmigrantes, conflicto social, altas capacidades, etc.). Se visitan mensualmente las Aulas Hospitalarias de distintos hospitales y organizaciones sociales (Cáritas, Proyecto Abraham, Cruz Roja, Astrade, etc.). Los talleres están diseñados de acuerdo a la edad y perfil del colectivo. Se realizan experiencias de física, matemáticas, química, biología y tecnología, con un planteamiento interactivo, lúdico y educativo. Entre los objetivos del proyecto destacan: facilitar que el período de hospitalización de los niños sea lo más llevadero posible; aumentar la inclusión social mediante el acercamiento de la ciencia a las personas en situaciones desfavorecidas; detectar talentos y vocaciones científicas.
Science for inclusion. Workshops and experiments for hospitalized children and minors at risk of social exclusion
We use science, by means of demonstrations and experiments, with a social role to attend groups of children and young people in adverse situations. Scientific workshops are performed for hospitalized children and for young in situations of social risk (poverty, autism, immigrants, social conflict, high abilities, etc.). We periodically visit hospitals and social organizations (Cáritas, Proyecto Abraham, Cruz Roja, Astrade, etc.). The workshops are designed according to the age and profile of the group. Experiments of physics, mathematics, chemistry, biology and technology are carried out, with an interactive, ludic and educational approach. Among the objectives of the project are: to help children in their hospital daylife; increase social inclusion by bringing science closer to people in disadvantaged situations; detect talents and scientific vocations.