¡Ábrete, Tierra!
Autores:
Ana María Constán Moreno
Lucía Moreno Ruiz
Miguel Ángel Moreno Feixas
Centro: Instituto Geológico y Minero de España IGME-CSIC, Granada.
Departamento: Dpto. de Geología y Subsuelo
La actividad tiene como objetivo que los niños se familiaricen con la estructura de la Tierra y con los procesos dinámicos que han configurado el relieve. Está dirigida a niños de infantil y primer ciclo de primaria. En primer lugar, se proponen análogos de uso diario que permitan interaccionar y conocer sus ideas previas. Después, se trabaja la estructura interna del planeta a través de una maqueta del interior de la Tierra. Mediante la mitad “estática” se diferencian composición, propiedades y dimensiones de las distintas capas de la Tierra. Esto permite abordar los medios mediante los cuales tenemos acceso directa o indirectamente a esa información (volcanes, terremotos, meteoritos…). Mediante la mitad “dinámica” de la maqueta se trabaja el concepto de tectónica de placas de manera visual para asimilar que el relieve evoluciona a lo largo del tiempo. Por último, se refuerza el concepto de placa tectónica mediante un puzzle.
Open Earth!
The aim of the activity is to familiarize children with the structure of the Earth and with the dynamic processes that have shaped the relief. The activity targets children at the 2nd level of childhood education and the 1st cycle of primary school. First, we promote interaction and the sharing of their previous ideas by means of analogs of daily use. Then, the internal structure of the planet is worked through a scale model of the interior of the Earth. The "static" half of the model aids to discuss composition, properties and dimensions of the different layers of the Earth. It also provides an opportunity to know the direct and indirect data (volcanoes, earthquakes, meteorites ...) used to know that. Then, the "dynamic" half of the model is used to visually understand the concept of plate tectonics and to assimilate the evolution of the relief over time. Finally, a puzzle allows us to reinforce the concept of tectonic plate.
